Índice Formación y Orientación Personal y Profesional (FOPP) - 4º ESO

Esta es una nueva materia de 4º ESO. Poco a poco, a medida que vaya subiendo los contenidos de la misma a este blog, iré completando este índice.

TEMA 1 – LA IDENTIDAD PERSONAL Y EL
CONOCIMIENTO DE UNO MISMO
1.1. ¿Quién estudia al ser humano? Las ciencias sociales
1.1.1. Qué son las ciencias sociales
1.1.2. La psicología: mente, conducta, emociones y personalidad
1.1.3. La antropología: cultura, costumbres y formas de vida
1.1.4. La sociología: sociedad, grupos, normas y acción social
1.1.5. El ser humano entre lo heredado y lo aprendido: biología y cultura
1.2. La psicología como ciencia y la identidad personal
1.2.1. Dimensiones del ser humano
1.2.2. La identidad personal: yo real, yo ideal y yo social
1.2.3. La identidad como proceso cambiante. La adolescencia
1.3. Bases psicobiológicas de la conducta
1.3.1. ¿Por qué el cuerpo influye en cómo pensamos, sentimos y actuamos?
1.3.2. Neurociencia, genética y endocrinología
1.3.3. La neurona: impulso nervioso, sinapsis y redes neuronales
1.3.4. Sistema nervioso central: cerebro, médula y principales estructuras del encéfalo
1.3.5. El sistema límbico y las emociones
1.3.6. Sistema nervioso periférico: cómo se comunica el cuerpo con el cerebro
1.3.7. Cerebro adolescente: impulsividad, recompensa y toma de decisiones
1.4. Emociones, motivación y bienestar
1.4.1. Las emociones
1.4.2. Motivación: qué nos mueve a actuar
1.4.3. Bienestar y hábitos saludables: sueño, alimentación, ejercicio, pantallas y relaciones
1.5. Cognición, inteligencia y personalidad
1.5.1. Procesos cognitivos: percepción, atención, memoria, pensamiento y toma de decisiones
1.5.2. Inteligencia cognitiva, emocional y ejecutiva
1.5.3. Personalidad: rasgos, valores, actitudes y creencias
1.6. Desarrollo evolutivo del psiquismo
1.6.1. Desarrollo evolutivo del psiquismo
1.6.2. Desarrollo de la personalidad. Infancia, adolescencia y vida adulta
1.6.3. La adolescencia como etapa clave del desarrollo
1.6.4. Cambios físicos, cognitivos, emocionales y sociales en la adolescencia

TEMA 2 – EL SER HUMANO EN SOCIEDAD: CULTURA, GRUPOS Y CONVIVENCIA

2.1. El ser humano como ser social
2.1.1. El ser humano como ser social
2.1.2. Relaciones sociales: afectivas, familiares, circunstanciales y formales
2.1.3. El grupo: importancia, valor y diversidad
2.2. Psicología social: cómo nos influye el grupo
2.2.1. Qué estudia la psicología social
2.2.2. Presión de grupo y conformidad
2.2.3. Liderazgo, roles informales y reputación dentro del grupo
2.3. Antropología: el ser humano como ser cultural
2.3.1. El ser humano como construcción cultural
2.3.2. Concepto antropológico de cultura
2.3.3. Humanización y cultura
2.4. Sociología: sociedad, normas y acción social
2.4.1. Qué estudia la sociología
2.4.2. Normas sociales: escritas y no escritas
2.4.3. Roles y status
2.4.4. Estereotipos y expectativas sociales
2.5. Socialización: cómo aprendemos a vivir en sociedad
2.5.1. Qué es la socialización
2.5.2. Asociaciones, organizaciones y redes sociales
2.5.3. Comunicación, lenguaje y simbolismo
2.5.4. Socialización digital: identidad, huella y reputación digital
2.6. Comunicación y habilidades sociales para convivir
2.6.1. Habilidades sociales básicas y avanzadas
2.6.2. Habilidades relacionadas con los sentimientos
2.6.3. Comunicación verbal y no verbal
2.6.4. Barreras de la comunicación y estrategias para superarlas
2.6.5. Oratoria y expresión en público

TEMA 3 – EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INDIVIDUAL
3.1 - Cómo aprendo: ciencias sociales y procesos psicológicos
3.1.1) El aprendizaje y la formación desde las ciencias sociales
3.1.2)

Procesos psicológicos del aprendizaje: atención, motivación y memoria
3.1.3) Estrategias y estilos de aprendizaje
3.2 - Cómo aprendo en sociedad: sociología del aprendizaje y vida adulta
3.2.1) Aprender desde la sociología: formal, no formal e informal
3.2.2) Formación para la vida adulta: autoconocimiento, autonomía y autopercepción. Estilo atribucional. Autocrítica
3.2.3) Formación para la vida adulta: iniciativa, creatividad y resiliencia
3.3 - Orientación académica y profesional: decidir con información
3.3.1) Formación académica
3.3.2) Programas, oportunidades, ayudas y orientación académica
3.3.3) Itinerario formativo: 4º ESO
3.3.4) Itinerario formativo: FP Grado Medio
3.3.5) Itinerario formativo: Bachillerato
3.3.6) Itinerario formativo: FP Grado Superior
3.3.7) Itinerario formativo: Universidad
3.4 - Vida activa y mundo actual: sectores, revolución digital, emprendimiento y participación social
3.4.1) Transición a la vida activa
3.4.2) Formación permanente
3.4.3) Sectores económicos y productivos
3.4.4) Participación social activa, colaboración y voluntariado
3.5 - Proyecto final: mi Proyecto Personal, Académico y Profesional

TEMA 4 - EL MUNDO LABORAL Y LA BÚSQUEDA DE EMPLEO
4.1. El proyecto personal y el autoconocimiento
4.2. Fortalezas, debilidades y el DAFO personal
4.3. Del DAFO al CAME: pasar de análisis a la acción

4.4. Pruebas objetivas y test psicométricos
4.5. Definición y análisis del sector profesional
4.6. Búsqueda activa de empleo
4.7. Análisis de diferentes ocupaciones
4.8. La carta de presentación
4.9. El Currículum Vitae (CV)
4.10. La entrevista de trabajo
4.11. El Plan de Carrera