La sociología: sociedad, grupos, normas y acción social

La sociología estudia cómo vivimos en sociedad y cómo influyen los grupos, las normas, las instituciones y el entorno social en nuestra forma de actuar.

La sociología no se centra tanto en lo que le pasa a una persona “por dentro”, sino en cómo el contexto influye en ella.

Estudia cuestiones como:

- la familia, 

- el instituto, 

- el grupo de amigos, 

- las redes sociales, 

- las normas, 

- los roles, 

- las modas, 

- las desigualdades, 

- la presión de grupo, 

- la convivencia, 

- la integración o la exclusión. 

Pregunta 14:

Elige uno de los grupos a los que perteneces.

Puede ser:

- familia, 

- grupo de amigos, 

- clase, 

- equipo deportivo, 

- actividad extraescolar, 

- grupo online, 

- redes sociales. 

Responde:

a) ¿Qué normas tiene ese grupo? 

b) ¿Qué se valora dentro de ese grupo? 

c) ¿Qué comportamientos no están bien vistos? 

d) ¿Cómo influye ese grupo en ti? 

Imagina que en una clase casi nadie levanta la mano para responder, aunque muchos sepan la respuesta.

La psicología podría preguntarse:    ¿Les da vergüenza? ¿Tienen miedo a fallar?

La sociología podría preguntarse:

- ¿Existe una norma no escrita en ese grupo que hace que participar esté mal visto?

- ¿Se ríen de quien se equivoca?

- ¿El grupo premia más pasar desapercibido que esforzarse?

Pregunta 15:

Piensa en tu clase o en otra clase que conozcas.

Responde:

a) ¿Participa mucha gente o poca gente? 

b) ¿Qué pasa cuando alguien se equivoca? 

c) ¿Crees que el ambiente del grupo ayuda a participar o lo dificulta? 

d) ¿Qué podría cambiar para que más personas participasen? 

La sociología también estudia la acción social.

Una acción social es una conducta que realizamos teniendo en cuenta a los demás.

Ejemplos:

- No subir una foto porque sabes que puede molestar a alguien. 

- Cambiar tu forma de hablar según estés con amigos, familia o profesores. 

- Vestirte de una manera concreta porque quieres encajar en un grupo. 

- No decir lo que piensas para evitar un conflicto. 

- Ayudar a un compañero porque sabes que lo está pasando mal.

Muchas de nuestras acciones no dependen solo de lo que queremos individualmente, sino también de cómo creemos que reaccionarán los demás.

Pregunta 16:

Piensa en algo que haces de forma diferente según con quién estés.

Por ejemplo:

- no hablas igual con tus amigos que con tu familia, 

- no te comportas igual en clase que en redes, 

- no te vistes igual para venir al instituto que para una fiesta. 

Indica eso en lo que has pensado y contesta: ¿Por qué cambias tu conducta?

Pregunta 17:

Indica si estas conductas son acciones sociales y explica por qué:

Conducta:

a) Cambiar el tono de voz al hablar con un profesor 

b) Elegir una foto de perfil pensando en qué dirán los demás 

c) Dormir porque tienes sueño 

d) Ayudar a alguien para que no se sienta solo 

e) No opinar en un grupo para evitar críticas 

f) Comer porque tienes hambre 

Actividad 2: “Normas invisibles del instituto”

Grupos de 4

En todos los centros hay normas escritas y normas no escritas.

Las normas escritas son las oficiales: horarios, asistencia, uso del móvil, puntualidad, convivencia.

Las normas no escritas son las que no aparecen en ningún documento, pero muchas personas conocen.

Por ejemplo:

- dónde se sienta cada grupo en el patio, 

- qué ropa se considera “normal”,

- qué comentarios pueden hacerte ganar o perder popularidad, 

- qué se considera “ser empollón”, 

- cuándo alguien es aceptado en un grupo. 

En grupos, completad:

a) 3 normas no escritas del instituto o de vuestra clase. Con cada una de ellas indicad qué pasa si alguien no las sigue y si esas normas ayudan a convivir o pueden hacer daño. 

Después, puesta en común.