El ser humano entre lo heredado y lo aprendido: biología y cultura

Una de las grandes preguntas sobre el ser humano es esta:

¿Somos como somos porque nacemos así o porque aprendemos a ser así?

La respuesta más adecuada es:    Somos una mezcla de biología y cultura.

La biología incluye lo que heredamos o lo que tiene que ver con nuestro cuerpo y nuestro funcionamiento natural:

• características físicas, 
• funcionamiento del cerebro, 
• genética, 
• sistema nervioso, 
• hormonas, 
• temperamento, 
• necesidades básicas como dormir, comer o sentir seguridad. 

Pregunta 18:

Escribe tres aspectos de una persona que tengan relación con la biología.

Después responde:

a) ¿Se pueden cambiar totalmente? 

b) ¿Se pueden mejorar, cuidar o controlar en parte? 

Pon un ejemplo. 

La cultura incluye lo que aprendemos viviendo en sociedad:

• idioma, 
• costumbres, 
• normas, 
• valores, 
• formas de vestir, 
• formas de relacionarnos, 
• ideas sobre lo correcto e incorrecto, 
• expectativas sobre cómo debe comportarse una persona. 

Pregunta 19:

Escribe 3 aspectos de una persona que tengan relación con la cultura.

Después responde:

a) ¿Dónde se aprenden? 

b) ¿Quién los transmite? 

c) ¿Pueden cambiar con el tiempo? 

¿Biológico o cultural?

• Sentir miedo es biológico, pero aprendemos de qué cosas debemos tener miedo. 
• Necesitar pertenecer a un grupo tiene una base humana, pero cada sociedad enseña formas distintas de pertenecer. 
• Tener hambre es biológico, pero qué comemos, a qué hora y con quién depende mucho de la cultura. 
• La adolescencia implica cambios físicos y emocionales, pero la manera de vivirla depende del entorno familiar, social y cultural. 
• La personalidad puede tener una parte heredada, pero también se forma con experiencias, relaciones y aprendizajes. 

Pregunta 20:

Elige un rasgo de tu forma de ser.

Por ejemplo:

- soy tranquilo/a, 

- soy nervioso/a, 

- soy sociable, 

- soy reservado/a, 

- soy impulsivo/a, 

- soy responsable, 

- soy creativo/a, 

- me cuesta confiar. 

Después responde:

a) ¿Crees que tiene algo de biológico? 

b) ¿Crees que tiene algo aprendido? 

c) ¿Qué experiencias pueden haber influido? 

d) ¿Te gustaría cambiarlo, mantenerlo o mejorarlo? 

Pregunta 21:

Lee estas frases y di si estás de acuerdo o no. Justifica tu respuesta.

• “Las personas no cambian: son como son”. 
• “Todo lo que somos depende de la educación”. 
• “La personalidad se forma mezclando biología, experiencias y entorno”. 
• “El grupo de amigos puede influir mucho en cómo nos comportamos”. 
• “La cultura influye incluso en cosas que creemos naturales”.

TEMA 1 – LA IDENTIDAD PERSONAL Y EL CONOCIMIENTO DE UNO MISMO
1.1. ¿Quién estudia al ser humano? Las ciencias sociales
1.1.1. Qué son las ciencias sociales
1.1.2. La psicología: mente, conducta, emociones y personalidad
1.1.3. La antropología: cultura, costumbres y formas de vida
1.1.4. La sociología: sociedad, grupos, normas y acción social
1.1.5. El ser humano entre lo heredado y lo aprendido: biología y cultura
1.2. La psicología como ciencia y la identidad personal
1.2.1. Dimensiones del ser humano
1.2.2. La identidad personal: yo real, yo ideal y yo social
1.2.3. La identidad como proceso cambiante. La adolescencia
1.3. Bases psicobiológicas de la conducta
1.3.1. ¿Por qué el cuerpo influye en cómo pensamos, sentimos y actuamos?
1.3.2. Neurociencia, genética y endocrinología
1.3.3. La neurona: impulso nervioso, sinapsis y redes neuronales
1.3.4. Sistema nervioso central: cerebro, médula y principales estructuras del encéfalo
1.3.5. El sistema límbico y las emociones
1.3.6. Sistema nervioso periférico: cómo se comunica el cuerpo con el cerebro
1.3.7. Cerebro adolescente: impulsividad, recompensa y toma de decisiones
1.4. Emociones, motivación y bienestar
1.4.1. Las emociones
1.4.2. Motivación: qué nos mueve a actuar
1.4.3. Bienestar y hábitos saludables: sueño, alimentación, ejercicio, pantallas y relaciones
1.5. Cognición, inteligencia y personalidad
1.5.1. Procesos cognitivos: percepción, atención, memoria, pensamiento y toma de decisiones
1.5.2. Inteligencia cognitiva, emocional y ejecutiva
1.5.3. Personalidad: rasgos, valores, actitudes y creencias
1.6. Desarrollo evolutivo del psiquismo
1.6.1. Desarrollo evolutivo del psiquismo
1.6.2. Desarrollo de la personalidad. Infancia, adolescencia y vida adulta
1.6.3. La adolescencia como etapa clave del desarrollo
1.6.4. Cambios físicos, cognitivos, emocionales y sociales en la adolescencia