jueves, 31 de mayo de 2018

Preguntas tema 10 – Comercio internacional y globalización #EcoBach

1. ¿En qué consiste el librecambio? Indica dos factores que favorezcan el librecambio.

2. Pon un ejemplo que explique la teoría de la ventaja absoluta. ¿Quién fue su creador?

3. La teoría de la ventaja comparativa indica que cada país debe dedicarse a la producción de los productos que tengan una ventaja competitiva con respecto al resto de los países. (V/F). Razona la respuesta.

martes, 29 de mayo de 2018

Introducción al mercado de trabajo y tendencias de ocupación #EcoBach

Últimamente mucho se habla de la robotización de la economía, que muchos puestos de trabajo de hoy en día serán reemplazados por robots y que muchos de los trabajos del futuro no existen hoy en día.

También se dice que en España hay muy poca gente trabajando si lo comparamos con la población que no lo hace, y esto se debe al alto nivel de desempleo y al envejecimiento de la población.

En este tema conoceremos algunos aspectos relativos al mercado de trabajo y analizaremos las tendencias de ocupación.



lunes, 28 de mayo de 2018

Preguntas Tema 9 – El sistema financiero y la política monetaria #EcoBach

1. Un sistema financiero está compuesto por instituciones, instrumentos y mercados. Pon un ejemplo de cada uno de estos elementos.

2. El SEBC está compuesto por el BCE y ……………………………………………………… …………………………………..

3. Indica al menos cinco funciones del BCE.

sábado, 26 de mayo de 2018

Introducción a los diferentes tipos de mercados #EcoBach

1. ¿Qué te sugiere la portada de The New Yorker?

2. Si tuvieras que comprar un libro. ¿dónde lo comprarías?

3. Piensa en todos los sitios donde podrías comprar un botellín de agua.

4. ¿Dónde compraste tu último botellín de agua? ¿Por qué allí?

5. ¿Has comprado algo online recientemente? ¿Dónde habrías comprado eso hace 10 años?

6. ¿Con qué compañía tienes el contrato de teléfono móvil? ¿Por qué con esa y no con otra?

7. El contrato del agua de tu casa, ¿con quién lo tienes? ¿por qué?

viernes, 25 de mayo de 2018

Introducción a la oferta y la demanda #EcoBach

1. ¿Cuánto cuesta una botella de medio litro de agua?

2. ¿Y en el desierto, será más cara o más barata? ¿Por qué?

3. Fíjate en el siguiente titular: “El Gobierno sopesa subir un 28 % el impuesto al diésel”. En caso de que lo hiciera. ¿cómo crees que afectaría a la venta de vehículos diésel?

4.Fíjate ahora en el siguiente: “La crisis aumenta la venta de las marcas blancas de los supermercados”. ¿Por qué crees que aumenta la venta de marcas blancas en períodos de crisis?

5.“La patronal del transporte por carretera alerta del impacto negativo de aumentar los impuestos al diésel” ¿Cómo afectaría la subida del gasóleo al transporte por carretera?

jueves, 24 de mayo de 2018

Introducción al sistema financiero #EcoBach

Para estudiar el sistema financiero, como cualquier aspecto de la economía, debemos considerar la intervención de cada uno de los agentes de la economía. Para ello vamos a ir recordando algunos conceptos y reflexionando sobre otros.

1. ¿Cuáles son los agentes de la economía?

Fíjate en el siguiente vídeo:

miércoles, 23 de mayo de 2018

Índice Economía 1º Bachillerato

Aquí podéis encontrar los contenidos actualizados de la materia de 1º de bachillerato. Con cada uno de los temas se adjunta un documento PDF con todos los contenidos y sus respectivos enlaces.

Bloque I: Economía y escasez. La organización de la actividad económica

lunes, 21 de mayo de 2018

Preguntas para introducir la asignatura de economía #EcoBach

¿Por qué estudias economía?

Últimamente la economía es un tema de conversación tan frecuente como el fútbol o el tiempo. Realmente podemos encontrar muchas similitudes. Todo el mundo cree saber de economía y las recetas que son necesarias para que ésta vaya bien, al igual que el fútbol; pero las predicciones económicas son tan imprecisas como las meteorológicas. Si bien no vamos a dar recetas mágicas para arreglar la economía, eso lo dejaremos para los legos en economía, nosotros nos preocuparemos por profundizar un poco en su funcionamiento y en la organización de la actividad económica.

domingo, 20 de mayo de 2018

La búsqueda en internet y las noticias falsas, poco fiables o cómo asegurar una búsqueda en internet


Internet supone una de las principales fuentes de información hoy en día, pero, como debemos suponer, no toda la información que hay en la red es real. Para realizar un trabajo de investigación es necesario asegurarnos que nuestras fuentes de información son las adecuadas. Para evitar noticias falsas o saber cómo interpretarlas con espíritu crítico, podemos seguir las recomendaciones de la “International Federation of Library Associations and Institutions” (IFLA).

sábado, 19 de mayo de 2018

Preguntas Tema 8 – El dinero y la inflación #EcoBach

1. ¿En qué se basa el trueque? Pon un ejemplo.

2. ¿Qué características debe tener una mercancía para ser utilizada como dinero?

3. Hoy en días utilizamos el denominado dinero papel para realizar nuestros intercambios, además de otros medios. (V/F). Razona la respuesta.

viernes, 18 de mayo de 2018

Ejercicios de inflación, IPC y deflactor del PIB

Tomando como referencia la siguiente tabla correspondiente a los IPC del 2013 al 2017:



Calcula:

a) La tasa de inflación general del año 2017.

jueves, 17 de mayo de 2018

IPC, inflación y deflactor del PIB

El IPC o Índice de Precios al Consumo

Es una medida estadística de la evolución de los precios de los bienes y servicios que consume la población residente en viviendas familiares en España. El conjunto de bienes y servicios, que conforman la cesta de la compra, se obtiene básicamente del consumo de las familias y la importancia de cada uno de ellos en el cálculo del IPC está determinada por dicho consumo.

El Instituto Nacional de Estadística (INE) fija, mediante las encuestas de presupuestos familiares, qué productos y en qué proporción componen la “cesta de la compra”.

Ejemplo:

miércoles, 16 de mayo de 2018

La Tasa Anual Equivalente (TAE) ... ¿Cuánto nos cuesta realmente un préstamo? ¿Cuánto nos pagan realmente por nuestro dinero?

 Cuando las economías domésticas precisan financiación, en buena parte de los casos no tienen los conocimientos necesarios para entender todas las condiciones y precio de las diferentes fuentes de financiación. Lo mismo sucede cuando las economías domésticas deciden colocar sus ahorros para obtener una rentabilidad.

Además del tipo de interés, puede haber otros costes asociados a la operación. Cuando solicitamos un préstamo, podemos encontrarnos con comisiones de gestión, de apertura, seguros de vida obligatorios asociados a dicho préstamo, diferentes períodos de pago de intereses, tipo de interés fijo, variable, mixto, etc.

lunes, 14 de mayo de 2018

Actividad propuesta: Simulador de políticas económicas #EcoBach


Accede al simulador de políticas económicas del IE Business School:


Simulador de políticas económicas

El IE Business School nos facilita en un MOOC (Massive Open Online Course), COMA en español (Curso On-line Masivo y Abierto), un simulador de políticas económicas. En su introducción nos explica el objetivo de este simulador:

domingo, 13 de mayo de 2018

Preguntas y ejercicios T7 – La intervención del Estado en la economía #EcoBach

1. Comenta la siguiente frase: “El suministro de agua potable, así como la sanidad y educación tienen que ser publicos ya que son bienes de primera necesidad”. NOTA: en este caso lo importante es el razonamiento, no si piensas que debe ser público o privado.

2. Todos los bienes de primera necesidad están cubiertos por el Estado, mientras que los que cubren necesidades secundarias pueden ser ofrecidos por empresas privadas o públicas. (V/F). Razona la respuesta.

sábado, 12 de mayo de 2018

Actividad propuesta: tu viñeta de economía #EcoBach

La viñeta es un recurso muy interesante para profundizar en el conocimiento y reflexión de un tema concreto. Como no podía ser de otra manera, podemos encontrar muchas viñetas con contenido económico.

Busca una viñeta con contenido económico que te guste o te llame la atención. Elabora un documento para presentar esta viñeta en clase, para ello:

viernes, 11 de mayo de 2018

Bloque VII – Desequilibrios económicos y el papel del estado en la Economía #EcoBach



Séptimo bloque del currículo de Economía de 1º de Bachillerato, según RD 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato (enlace).

jueves, 10 de mayo de 2018

Bloque VI – El contexto internacional de la Economía #EcoBach



Sexto bloque del currículo de Economía de 1º de Bachillerato, según RD 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato (enlace).

miércoles, 9 de mayo de 2018

Bloque V – Aspectos financieros de la economía #EcoBach



Quinto bloque del currículo de Economía de 1º de Bachillerato, según RD 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato (enlace).

martes, 8 de mayo de 2018

Preguntas Tema 6 – Mercado de trabajo y tendencias de ocupación #EcoBach

1. Cuando hablamos de población desde el punto de vista del mercado de trabajo solamente consideramos aquellas mayor de 16 años porque es la edad a partir de la cual se tiene que comenzar a trabajar. (V/F). Razona la respuesta.

2. La población __________ es el conjunto de personas de 16 o más años que tienen un trabajo por cuenta ajena o propia.

lunes, 7 de mayo de 2018

Los estudios, el mercado de trabajo y la distribución salarial (III)

1. Formación de la población española

¿Qué formación tiene la población española?

Considerando la población española de 16 y más años, el 60,2% tenía Formación general y habilidades personales, que se corresponden con las personas que a lo sumo han alcanzado la enseñanza secundaria obligatoria o el bachillerato.

El resto de la población tenía alguna especialidad, destacando el sector de estudios de Negocios, administración y derecho (9,9%); Mecánica, electrónica y otra formación técnica, industria y construcción (7,6%), y Salud y servicios sociales (5,1%).

domingo, 6 de mayo de 2018

Actividad propuesta: La economía ... una ciencia empírica




Aquí analizábamos el concepto de economía. Además comentábamos en clase que la economía es una ciencia empírica, aunque no exacta.

sábado, 5 de mayo de 2018

Actividad propuesta: "Cuando éramos ricos"


Tras ver el vídeo “Cuando éramos ricos”, contesta las preguntas propuestas a continuación. Algunas de las preguntas las puedes contestar al ver el vídeo y otras tras realizar alguna búsqueda de información. Ten en cuenta que los datos aportados en el vídeo se corresponden con la fecha de emisión del programa (octubre de 2011).

viernes, 4 de mayo de 2018

Actividad propuesta: Microeconomía vs Macroeconomía #EcoBach

FUENTE: Macroeconomías aparte (El diario)
Por: Bernardo Vergara (Twitter: @BeVergara)


Tras consultar la viñeta anterior y teniendo en cuenta lo comentado en clase respecto a la economía positiva y normativa (aquí), contesta las cuestiones planteadas a continuación:

a) Relaciona la viñeta con lo visto en clase.

jueves, 3 de mayo de 2018

Preguntas, ejercicios y actividades Tema 5 – Magnitudes macroeconómicas e indicadores de una economía #EcoBach

1. Una variable stock mide “algo” en un momento específico del tiempo y una variable flujo mide “algo” por unidad de tiempo. Indica qué tipo de variable es la renta y la riqueza.

2. El Sr. X tiene diferentes bienes, entre ellos una vivienda valorada en 250.000 euros, si aún le quedan por pagar 185.000 euros de la hipoteca constituida sobre la misma, ¿en cuánto contribuye esta vivienda al su riqueza? Justifica tu respuesta.

3. ¿Cómo se calcula la renta de una economía? ¿Y la riqueza?

miércoles, 2 de mayo de 2018

Bloque IV – La macroeconomía #EcoBach



Cuarto bloque del currículo de Economía de 1º de Bachillerato, según RD 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato (enlace).

martes, 1 de mayo de 2018

Preguntas y actividades Tema 4 – Tipos de mercados #EcoBach

1. ¿A qué nos referimos cuando hablamos de mercado?

2. Según la naturaleza de los bienes, podemos hablar de mercado de bienes y servicios o de factores. Pon un ejemplo de cada uno de los mercados.

3. Según la intervención del sector público, podemos hablar de mercado libre o de mercado intervenido. Pon un ejemplo de cada uno.