Ejercicios Valoración de inversiones: VAN, TIR y Pay-back

1. A una empresa se le presentan dos posibilidades de inversión, la Opción 1 y la Opción 2. Si se realiza la inversión de la Opción 1 es necesario un desembolso inicial de 20.000 euros y los flujos de caja esperados son de 11.000 euros el primer año y de 12.000 euros el segundo. Por otra parte, la Opción 2 supone un desembolso inicial de 30.000 euros y los flujos de caja esperados son de 15.000 euros el primer año y de 16.000 euros el segundo. Se pide, para una tasa de descuento del 8% anual:
a) Calcule el Plazo de Recuperación o “Pay-Back”, el Valor Actual Neto (VAN) y la Tasa Interna de Rentabilidad (TIR) de la Opción 1. Indique si la Opción 1 es aceptable según los criterios del VAN y TIR (1 punto).
b) Calcule el Plazo de Recuperación o “Pay-Back”, el Valor Actual Neto (VAN) y la Tasa Interna de Rentabilidad (TIR) de la Opción 2. Indique si la Opción 2 es aceptable según los criterios del VAN y TIR (1 punto).

EBAU Madrid Modelo 2020

Ejercicios Punto Muerto o Umbral de rentabilidad

1. Una empresa que se dedica a la producción de palillos está estudiando los costes de producción, para determinar qué le resulta más rentable, comprar los palillos en el extranjero o fabricarlos en la misma empresa.
Para producir los palillos en la empresa, en paquetes de 100 palillos, tendría unos costes fijos mensuales de 23.000€, y un coste variable por paquete de 5,5 €. Si comprara los palillos en el extranjero, sería a 12 €/paquete.
a) Si la empresa produce 50.000 paquetes anualmente, ¿qué le conviene, producirlos o comprarlos? Razone la respuesta. Represéntelo gráficamente.
b) Se prevé incrementar la producción en un 10% el próximo año. Si los costes variables se mantienen constantes, y el precio de compra se incrementa un 2%, ¿Cuál sería el coste fijo que puede soportar, para no tener pérdidas? Y si el coste fijo se mantiene constante, ¿cuál sería el resultado económico?

EAU PAÍS VASCO JUNIO 2019

Ejercicios Productividad global y productividad de un factor productivo

1. La compañía PIRANDELLO S.L., dedicada a la fabricación y comercialización de bicicletas urbanas de gama baja, utiliza una tecnología de fabricación (tecnología 1) que implica los siguientes costes: los costes fijos anuales son 90.000 euros, el coste variable unitario es 100 euros y el precio de venta de cada bicicleta son 250 euros. a) ¿Cuántas bicicletas tendría que vender la empresa para conseguir un beneficio de 525.000 euros? (0.75 puntos)

b) Para el año siguiente, la empresa se plantea implantar una nueva tecnología (Tecnología 2) la cual incrementará los costes fijos un 15 % respecto a la Tecnología 1, y supondrá un nuevo coste variable unitario de 70 euros. La empresa mantendrá el mismo precio de venta que el año anterior. Atendiendo exclusivamente a la cifra de punto muerto de cada tecnología, ¿cuál de las dos tecnologías aconsejaría utilizar a la empresa? Razone la respuesta. (1 punto)

c) Partiendo de los datos de la Tecnología 2, indique si la siguiente afirmación es verdadera o falsa: “Si la empresa fabricase y vendiese 420 bicicletas obtendría unos ingresos totales superiores a los costes totales”. Razone la respuesta sin hacer ningún cálculo. (0,5 puntos)

d) La compañía PIRANDELLO S.L. tiene prevista la incorporación de una nueva sección en la fábrica que se destinará a la producción de bicicletas urbanas de gama alta. Ello supondrá contratar 10 trabajadores nuevos, cuya productividad se estima en 10 bicicletas de gama alta por trabajador y día. Se estima que la producción de bicicletas de gama baja será de 50 unidades al día. Sabiendo que el coste de los factores aplicados a la producción diaria total de la fábrica ascenderá a 36.250 euros y que el precio de venta de una bicicleta de gama baja es 250 euros y el de una bicicleta de gama alta es 600 euros, calcule cuál será la productividad global alcanzada e interprete el resultado. (0,75 puntos)

EBAU ZARAGOZA JUNIO 2019

Ejercicios Periodo medio de maduración

1. Calcule y explique el significado del período medio de maduración económico y financiero, a partir de los siguientes datos de una empresa, considerando el año comercial de 360 días:

- Periodo medio de fabricación: 25 días.
- Número de veces que se renuevan las existencias de materias primas en el año: 18 veces.
- Período medio de venta: 30 días.
- Período medio de pago a proveedores: 50 días.
- Número de veces que se renuevan las cuentas pendientes de cobro a clientes: 12 veces

EAU PAÍS VASCO JULIO 2019

Ejercicios Contabilidad: balance, pérdidas y ganancias y análisis

1. La empresa TUCSON presenta las siguientes partidas de balance para el año 2017 (cifras en euros):

	31/12/2017
Materias primas	48.000
Inversiones financieras a largo plazo	21.500
Construcciones	224.000
Clientes, efectos comerciales a cobrar	23.000
Amortización acumulada inmovilizado material	(34.000)
Bancos, c/c a la vista	12.000
Terrenos y bienes naturales	112.000
Patrimonio neto	306.000
Pasivo no corriente	80.500
Pasivo corriente	97.000
Inmovilizaciones intangibles	77.000

Ejercicios Matriz de decisión

1. Una empresa dedicada a la fabricación de cuchillos está estudiando tres posibilidades de expansión de su capacidad productiva: construir una nueva planta en Alemania, una joint-venture en China o ampliar su planta de España. Los beneficios esperados dependen de que la demanda prevista para los próximos años aumente, se mantenga estable o disminuya. Dichos beneficios se estiman en 300, 200 y 100 miles de € para la construcción de una nueva planta en Alemania; de 250, 240 y 160 miles de € para la joint-venture en China; y de 225, 205 y 175 miles de € para la ampliación de su planta en España, según cada una de las tres situaciones referidas a la demanda.

Se pide:

a) Configure la matriz de decisión.

b) Indique, de forma razonada, las decisiones que tomaría si aplicase los siguientes criterios:

- Laplace,

- optimista,

- pesimista

- optimismo parcial de Hurwicz con un coeficiente de optimismo del 0,65.

EVAU Castilla La Mancha Julio 2019 

Ejercicios de Gestión de stocks, Wilson

1. POZTIB S.COOP. es una empresa de lácteos. Para elaborar sus productos al año consume 270.000 litros de leche. Cada vez que realiza un pedido, pide como para medio mes y además mantiene un stock de seguridad de 1.500 litros. Los proveedores tardan en suministrar la leche 5 días desde que se les hace el pedido. (1 año = 360 días)

Teniendo en cuenta los datos anteriores, calcule explicando los resultados:
a) Punto de pedido.
b) Stock medio en el almacén.
c) Índice de rotación.
d) Periodo medio en el almacén.
e) Representación gráfica.
f) ¿Qué sucedería en el almacén si el segundo pedido se retrasara 3 días? Represéntelo en un gráfico.

EAU PAÍS VASCO JULIO 2019

Ejercicios de valoración de existencias: FIFO y Precio Medio Ponderado (PMP)

1. Una empresa posee unas existencias iniciales (a 1 de enero) de 2.200 unidades de un único producto adquiridas a un precio unitario de 325 euros. Posteriormente se realiza una compra el 4 de marzo, en la cual se adquieren 1.800 unidades a un precio unitario de 295 euros. En fecha 6 de mayo se realiza una venta de 1.700 unidades. Calcule el valor de las existencias vendidas si la empresa aplica el criterio de precio medio ponderado (PMP) y si aplica el criterio FIFO. (0,75 puntos)

EBAU ZARAGOZA JUNIO 2019

Ejercicios de Contabilidad: análisis, rentabilidad económica, financiera y endeudamiento

1. La compañía de fabricación de motos MONTESSA obtuvo el pasado ejercicio un Beneficio antes de intereses e impuestos (BAII) de 210.000 euros. El valor de su activo total es de 1.850.000 euros. Dicho activo se financia un 40 % con recursos propios y un 60 % con recursos ajenos. La tasa impositiva del impuesto sobre beneficios es del 25%.

a) Sabiendo que el coste medio de los recursos ajenos totales es el 7 % anual y que la empresa obtiene unos ingresos financieros anuales de 27.700 euros, calcule el Beneficio antes de impuestos (BAI). (1 punto)

b) Calcule la rentabilidad financiera de la empresa e interprete el resultado.(1punto) c) Calcule el ratio de endeudamiento total e interprete el resultado.(0,5puntos)

EBAU ZARAGOZA JUNIO 2019

Ejercicios de operaciones con acciones, letras de cambio y préstamos

Diferentes ejercicios sobre operaciones con acciones, letras de cambio y determinados cálculos con préstamos que han puesto en distintas CCAA.



1. Una empresa ha comprado 5.000 acciones. El valor efectivo de cada acción es de 200 €. Antes de finalizar el año, se recibe un dividendo de un euro por acción. Tras cobrar el dividendo se venden todas las acciones por 1.050.000 €

Ejercicios en las Olimpiadas de Economía II – Selección de inversiones: VAN, TIR, Pay-back

1. El propietario de una empresa de alquiler de vehículos quiere saber si le va a interesar o no adquirir un nuevo vehículo para su negocio. Lainversión está pensada para los próximos cuatro años. Los datos que nos aporta son los siguientes:

El coste del vehículo es de 23.000 euros.

Espera alquilarlo 200 días al año, cobrando por cada uno de esos días el importe de 150 euros más IVA.

Los gastos anuales estimados (seguro, reparaciones, mantenimiento, personal, etc.) que va a suponer el vehículo para la empresa van a ser de 3.000 euros.

Pasados 4 años piensa venderlo de segunda mano, y obtener por él 12.000 euros (valor residual)

Ejercicios en las Olimpiadas de Economía II – Punto muerto o umbral de rentabilidad

1. En el año 2014, una determinada empresa elaboró y vendió 20.000 unidades de un producto con las que obtuvo unos ingresos de 120.000 euros, utilizando para ello 2.500 horas de mano de obra y soportando unos costes variables de 4 euros y un coste fijo de 10.000 euros. En 2015, tras una importante inversión tecnológica, se han producido cambios en el proceso productivo que han supuesto un aumento de sus costes fijos en un 15%, un incremento de las unidades vendidas del 25% y la contratación de 1.000 horas más de mano de obra. Con estos datos, se pide: 

Ejercicios en las Olimpiadas de Economía II – Producción, costes, productividad

1. La empresa “Productos informáticos, S.L.” realiza su actividad en el sector de la informática montando ordenadores y otros productos relacionados con el sector. En la situación actual lleva a cabo el proceso de producción controlando tres factores de producción como son la mano de obra (MO), la adquisición de material informático (MI) y los costes fijos que representan la amortización de los inmovilizados (CF). En esta situación la empresa obtiene el producto y utilizada el nivel de los factores y los precios que se indican en la tabla 1:

Tabla 1

Ejercicios en las Olimpiadas de Economía II – Magnitudes macroeconómicas

1. En una economía se producen dos bienes finales, cañones y mantequilla. Si los precios y las cantidades son los que se indican en el cuadro siguiente:

AÑO	Precio de los cañones	Cantidad de cañones	Precio de la mantequilla	Cantidad de mantequilla
2014	1	100	2	100
2015	2	150	4	110
2016	3	200	6	115

a) Calcule el PIB nominal de esa economía, para los tres años. 2014 2015 2016
b) Calcule el PIB real tomando 2014 como año base. 2014 2015 2016
c) Calcule las tasas de crecimiento nominales y reales.

Ejercicios en las Olimpiadas de Economía II – Gestión de inventarios

1. A lo largo del año la tienda CBA almacena tres tipos de artículos en las cantidades que se indican a continuación:

Artículo	Cantidad (unidades)	Coste unitario de almacenamiento (euros)
Café	200	0,20
Galletas	600	0,05
Leche	500	0,25

Ejercicios en las Olimpiadas de Economía II – FIFO y PMP

La empresa “Red Lemon” comercializa camisetas personalizadas a través de Internet. Así, al inicio del año 2018 tenía en sus almacenes 100 camisetas valoradas a 5€ la unidad. Durante el año 2018 ha realizado las siguientes operaciones: el 1 de febrero ha comprado 200 camisetas a 7€ la unidad; el 15 de mayo ha comprado 150 camisetas a 9€ la unidad; el 20 de julio ha vendido 400 camisetas a 15€ la unidad; el 1 de septiembre ha comprado 250 camisetas a 10€ la unidad y el 20 de octubre ha vuelto a vender 175 camisetas a 20€ la unidad.

a) Determine el valor de las existencias finales al cierre del año 2018 por el método FIFO (0,50 puntos). ¿En qué masa del balance debe aparecer esta valoración? (0,25 puntos).

b) Sabiendo que el total de gastos de explotación (compra de camisetas, gastos de distribución y salarios de los trabajadores) asciende a 7.500€, determine el beneficio neto de la empresa durante el año 2018, suponiendo que el impuesto sobre beneficios es del 25% (0,50 puntos).

c) Suponga que durante todo el año 2019 se realizan las siguientes operaciones: 25 de febrero compra de 200 camisetas a un precio unitario de 12€; 15 de julio compra de 500 camisetas por 14€ la unidad; 30 de septiembre venta de 625 camisetas por 25€ la unidad. Tomando como valor de las existencias iniciales del año 2019, las existencias finales calculadas en el apartado a, determine el valor de las existencias finales al cierre del año 2019 por el método del Precio Medio Ponderado (0,50 puntos). En una economía con inflación ¿cuál de los dos métodos de valoración de existencias concede un mayor valor a las existencias finales? (0,25 puntos).

Olimpiada Madrid 2019



Otros ejercicios de FIFO y PMP:

Ejercicios en selectividad – soluciones

Ejercicios en olimpiadas anteriores – soluciones



MÁS EJERCICIOS DE OLIMPIADAS Y OTROS

Ejercicios en las Olimpiadas de Economía II – Contabilidad

1. Una Sociedad Anónima es una empresa dedicada a la compra y posterior venta de alimentos (al por menor), cuyo Balance de Situación al día 31 de diciembre de un determinado ejercicio económico está formado por las partidas siguientes:

Elementos de transporte	16.700,00	Proveedores	35.420,00
Capital social	X	Clientes	34.370,00
Clientes efectos comerciales a cobrar	16.330,00	Reserva legal	5.000,00
Caja, euros	8.240,00	Bancos, cuenta corriente	13.116,00
Proveedores efectos comerciales a pagar	13.500,00	Deudas a largo plazo	25.000,00
Remanente	2.780,00	Resultado del ejercicio	8.056,00
Mercaderías	31.000,00

Ejercicios en las Olimpiadas de Economía II – Balanza de pagos

Registra en la balanza por cuenta corriente del país X las operaciones siguientes:

Durante el año se vendieron mercaderías al exterior por importe de 27000 millones de euros, y las compras en ese mismo período de tiempo ascendieron a 32000 millones de euros.

Ejercicios en las Olimpiadas de Economía II – Periodo Medio de Maduración

1. La empresa PINZ S.A. ha presentado la siguiente información de los activos y pasivos corrientes:

ACTIVO CORRIENTE			PASIVO CORRIENTE
Existencias de productos terminados	50.000		Deudas a corto plazo con entidades de crédito	40.000
Clientes	30.000		Proveedores	50.000
Tesorería	20.000

Ejercicios en las Olimpiadas de Economía II – Oferta y demanda, equilibrio de mercado

1. Considere un mercado de un determinado bien X que presenta las siguientes funciones de demanda y oferta, donde P es el precio del bien expresado en euros:

Q(D) = 260 - 4P

Q(O) = 6P – 140

a) Calcule el precio (en euros) y la cantidad de equilibrio en este mercado. Represente gráficamente el equilibrio. (1 punto)

b) ¿Cuál sería la elasticidad precio de la demanda correspondiente a una dismiución de 1 euro en el precio de equilibrio? (1 punto)

c) Suponga que la demanda aumenta un 25% y, simultáneamente, se produce un aumento de costes que reduce la oferta. Como resultado, la cantidad de equilibrio se ha mantenido en su nivel inicial (apartado a). Obtenga la expresión de la nueva curva de demanda y calcule el nievo precio de equilibrio. ¿En qué porcentaje habrá caído la oferta? Represente la siuación inicial y final en un mismo gráfico. (1 punto).

Olimpiada Alicante 2016




2. En un mercado competitivo se produce un bien A, con las siguientes funciones de oferta y demanda:

Ejercicios en las Olimpiadas de Economía II – Frontera de posibilidades de producción

1. Si una economía produce tan sólo dos tipos de bienes A y B y presenta una frontera de posibilidades de producción delimitada por las siguientes alternativas (medidos ambos bienes en unidades físicas) se pide:

a) Pintar dicha Frontera de Posibilidades de Producción y comentar si tiene su forma característica. (0,5 puntos)

Bienes	Alternativas
	I	II	III	IV	V	VI
A	0	1	2	3	4	5
B	20	18	15	11	6	0

Smart farming, la agricultura inteligente y las #TIC

No hay duda de la importancia que la tecnología tiene en cualquier sector hoy en día. Normalmente se suele relacionar la tecnología con el sector secundario, principalmente con la industria y con el sector servicios, buena parte de las empresas tecnológicas de hoy en día se pertenecen a este sector, pero no suele relacionarse tanto con el sector primario.

La agricultura inteligente se basa precisamente en eso, en poner de manifiesto la importancia del empleo de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) en la agricultura, lo que se ha llamado la Tercera Revolución Verde.

Final del YBT 2020, esta vez telemática

Alan, Jose, Raúl y Julia

El final del curso 2019.20 fue muy diferente, con el confinamiento derivado de la pandemia, todos tuvimos que hacer un esfuerzo para lograr los objetivos marcados a principio de curso y la final del YBT no podía ser de otra manera.

El 28 de febrero, como consecuencia de quedar entre los primeros equipos clasificados de la provincia de Pontevedra, el equipo CALCULONES fue invitado a la final nacional que se celebraría en Madrid el 27 de marzo de 2020.

El 4 de marzo nos comunican que, dada la evolución de los acontecimientos en relación al coronavirus, la organización estaba valorando la modificación del formato de la final, pero que en ningún caso se cancelaría, sería en streaming y no presencial.

Ejercicios PAU Cataluña

1. La empresa Troca, SA presenta, a 31 de diciembre de 2018, un listado con los siguientes datos contables:

a) Elabore la cuenta de pérdidas y ganancias de la empresa Troca, SA a 31 de diciembre de 2018. Solo debe incluir en ella las partidas facilitadas en el enunciado que formen parte de esta cuenta.

b) Defina los recursos permanentes de una empresa y, a continuación, calcule el importe de los recursos permanentes de Troca, SA a 31 de diciembre de 2018.

c) Calcule cuál era el valor de las existencias de materias primas de la empresa Troca, SA al inicio del ejercicio económico del 2018.

PAU CATALUÑA 2019

Ejercicios EvAU Castilla La Mancha

1. Una empresa comercial que compra y vende a crédito una determinada mercadería nos ofrece los siguientes datos, expresados en euros, de su último ejercicio económico: Compra de mercaderías: 75.000; stock medio de mercaderías en almacén: 15.000; ventas (a precio de venta) de mercaderías: 90.000 (se supone que se vendieron todas las mercaderías compradas); saldo medio de clientes: 12.000; y, saldo medio de proveedores: 7.500.

Se pide: Calcule el periodo medio de maduración financiero e indique el significado de los resultados obtenidos. Se sabe que la empresa trabaja 360 días al año.

EVAU Castilla La Mancha Junio 2019

Ejercicios PEvAU Andalucía #EBAU

1. Una empresa presenta la siguiente información relativa a su balance:


Se pide: ordenar el balance según el P.G.C., calcular la cifra de Aplicaciones Informáticas y calcular el Fondo de Maniobra. Finalmente, comente la situación de endeudamiento y solvencia de la empresa.
EBAU Andalucía 2019

Ejercicios EVAU Madrid

1. A partir de la información de la siguiente tabla, calcule el período medio de maduración económico y el período medio de maduración financiero (1,5 puntos). Explique el significado de ambos (0,5 puntos).

Número de veces que se renueva el almacén de materias primas en el año	25 veces
Período medio de fabricación	15 días
Período medio de ventas	20 días
Número de veces que se renueva el derecho de cobro a los clientes en el año	8 veces
Período medio de pago a proveedores	35 días
Año comercial	360 días

EBAU Madrid Modelo 2020

Ejercicios EAU País Vasco

1. La empresa MATRIK S.A. al final del año ha presentado el balance con los siguientes elementos patrimoniales: 

(a) Dinero que hay en efectivo 500 €.

(b) Dinero en la cuenta que tiene en BBVA 10.000 €.

(c) Existencias en almacén 10.000 €.

(d) Local donde se ubica el taller 265.000 €.

(e) Maquinaria 36.000 €.

(f) Crédito a devolver en cuatro años 60.000 €.

(g) Programas informáticos 6.000 €.

(h) Facturas sin cobrar a diferentes clientes 3.000 €.

(i) ¿Aportaciones de los socios?

(j) Facturas a pagar a distintos proveedores 15.000 €.

(k) Reservas 110.000 €. 

Teniendo en cuenta los datos anteriores,

a) Confeccione el balance de situación de la empresa.

b) Calcule el fondo de rotación, interprételo con la ayuda de un gráfico. 

EAU PAÍS VASCO JUNIO 2019

Ejercicios EBAU Universidad de Zaragoza

1. La compañía PIRANDELLO S.L., dedicada a la fabricación y comercialización de bicicletas urbanas de gama baja, utiliza una tecnología de fabricación (tecnología 1) que implica los siguientes costes: los costes fijos anuales son 90.000 euros, el coste variable unitario es 100 euros y el precio de venta de cada bicicleta son 250 euros.

a) ¿Cuántas bicicletas tendría que vender la empresa para conseguir un beneficio de 525.000 euros? (0.75 puntos)

b) Para el año siguiente, la empresa se plantea implantar una nueva tecnología (Tecnología 2) la cual incrementará los costes fijos un 15 % respecto a la Tecnología 1, y supondrá un nuevo coste variable unitario de 70 euros. La empresa mantendrá el mismo precio de venta que el año anterior. Atendiendo exclusivamente a la cifra de punto muerto de cada tecnología, ¿cuál de las dos tecnologías aconsejaría utilizar a la empresa? Razone la respuesta. (1 punto)

c) Partiendo de los datos de la Tecnología 2, indique si la siguiente afirmación es verdadera o falsa: “Si la empresa fabricase y vendiese 420 bicicletas obtendría unos ingresos totales superiores a los costes totales”. Razone la respuesta sin hacer ningún cálculo. (0,5 puntos)

d) La compañía PIRANDELLO S.L. tiene prevista la incorporación de una nueva sección en la fábrica que se destinará a la producción de bicicletas urbanas de gama alta. Ello supondrá contratar 10 trabajadores nuevos, cuya productividad se estima en 10 bicicletas de gama alta por trabajador y día. Se estima que la producción de bicicletas de gama baja será de 50 unidades al día. Sabiendo que el coste de los factores aplicados a la producción diaria total de la fábrica ascenderá a 36.250 euros y que el precio de venta de una bicicleta de gama baja es 250 euros y el de una bicicleta de gama alta es 600 euros, calcule cuál será la productividad global alcanzada e interprete el resultado. (0,75 puntos) 

EBAU ZARAGOZA JUNIO 2019

Libros y temas de economía y empresa en formato texto editable #YoMeQuedoEnCasa

En estos tiempos difíciles son muchas las visitas a este blog y me llegan muchas solicitudes para poder editar el material correspondiente a las materias de economía de 4º de ESO y de 1º de bachillerato, así como de economía de la empresa de 2º de bachillerato. Hasta ahora podíais descargar los contenidos por temas o los libros completos en PDF aquí:

Índice Economía 4º ESO

Índice Economía 1º Bachillerato

Índice Economía de la Empresa 2º Bachillerato

A partir de ahora tendréis disponibles todos los temas en formato texto para descargarlos y editarlos a vuestro gusto, tanto si sois profesores como alumnos. Espero que os sirva de ayuda. Si necesitáis cualquier otra cosa en la que yo pueda ayudar desde aquí, no dudéis en decírmelo, lo único que tenéis que hacer es escribir un comentario al final de esta entrada o enviarme un formulario.

Los empleos del futuro: vídeos "Mi empleo, mi futuro I y II"

Ahora que tanto se habla de la robotización de la economía, dos vídeos muy interesantes que pueden servir para el debate y para profundizar en el estudio de estas tendencias laborales.

El primero de los dos nos habla de:

“La cuarta revolución industrial ha empezado. Robots, algoritmos, inteligencia artificial, internet de las cosas, coches autónomos…

Las máquinas están sustituyendo muchos empleos. La clase media está en peligro. El futuro de los jóvenes está amenazado. ¿Estamos a tiempo de hacer algo?...”





No hay que dejar de ver el segundo vídeo, donde propone diferentes respuestas a las anteriores cuestiones:






Entradas relacionadas:

La robotización de la economía

Nuevas tendencias del mercado laboral

Examen de Economía de la Empresa EBAU/ABAU y criterios de corrección

Normalmente, cuando hacemos un examen, los profesores lo corregimos y después se los entregamos a los alumnos para que descubran los errores que han cometido con el objetivo de aprender de ellos. Este es un proceso muy importante pero en muchos casos no aprovechado suficientemente por profesores y alumnos.

En cada curso me gusta entregar los exámenes a los alumnos para que los corrijan, si bien sí es algo habitual, muchas veces lo que se hace es que unos alumnos corrijan los exámenes de otros, yo prefiero que cada uno corrija el suyo y así aprenda de sus propios errores.

El alumnado de segundo de bachillerato suele presentarse a las pruebas EBAU y resulta imprescindible que sepan cómo se corrige el modelo de examen al que se van a enfrentar, a ponerse en la piel del posible corrector que se enfrenta a un examen de un alumno que no conoce y teniendo en cuenta los criterios de corrección correspondientes, algo que se decide en la reunión de correctores en el momento de la entrega de exámenes a corregir.

La fábrica de Nestlé en Pontecesures: La lechera

Hoy hemos visitado las instalaciones que Nestlé tiene en Pontecesures, provincia de Pontevedra.

Siempre resulta interesante realizar una visita a una empresa con el alumnado de Economía de la Empresa de 2º de bachillerato. Este es un curso en el que buena parte del alumnado no sabe que va a estudiar el año siguiente y es bueno que los alumnos vean como se trabaja en una empresa. Cuando le preguntamos al responsable de recursos humanos qué formación era necesaria para trabajar en una empresa como esta, en este caso es una fábrica, nos decía que la mayor parte de los trabajadores, por las características del proceso productivo, provienen de la formación profesional.

En este caso, como suele ser habitual, la visita se divide en dos partes, una en la que nos hablan de la empresa, de la multinacional en sí y nos avanzan un poco cómo funciona, y otra en la que visitamos la fábrica.

El comportamiento del consumidor

A través de la investigación de mercados obtenemos información relevante de cara a tomar decisiones de marketing para lograr la mayor satisfacción posible del consumidor, pero cada consumidor es diferente, tiene diferentes motivaciones y se comporta de manera distinta.


Consumidor

Según la RAE, consumidor o consumidora significa:

1. adj. Que consume (utiliza comestibles y otros bienes para satisfacer necesidades o deseos).

2. m y f. Persona que adquiere productos de consumo o utiliza ciertos servicios.

Pero, ¿coincide el consumidor con la persona que compra el producto?, ¿quién toma la decisión de compra? ¿quién influye en la decisión de compra del consumidor? ¿cuándo se realiza la compra? ... hay muchos factores que pueden condicionar la venta final de un producto o servicio, para conocerlos debemos estudiar el comportamiento del consumidor.

Actividad propuesta - Desarrollo de la empresa: ejemplos prácticos para presentar en clase

Escoge uno de los siguientes temas relacionados con los contenidos del tema 2 “Desarrollo de la empresa”. Prepara una presentación para clase. Los requisitos de la misma son los siguientes:

A. Máximo dos minutos por alumno/a (máximo dos alumnos por tema).
B. Escoge una de las propuestas que figuran a continuación.
C. Cada alumno o grupo alumnos debe escoger un tema diferente.
D. Debes comenzar introduciendo los datos principales de la empresa que escojas.
E. Desarrolla el tema de la propuesta apoyándote en imágenes y/o tablas de datos.
F. Tu exposición debe estar fundamentada en datos reales y contrastables (aporta fuentes).
G. El contenido principal de la exposición debe ser el de la propuesta, aunque puedes enriquecer la misma con otros datos de la empresa en cuestión.

Ejercicios de contabilidad: análisis patrimonial, económico y financiero ... con soluciones

Este bloque de ejercicios con soluciones se corresponden con diferentes pruebas de acceso a la universidad en Galicia, tanto PAU como EBAU. Más información sobre las mismas en lo que se refiere al tema de contabilidad aquí.

Desarrollo teórico de estos contenidos y otros aquí.