viernes, 29 de diciembre de 2023

Empleos más demandados y tendencias de ocupación III

El auge de determinados sectores económicos y el declive de otros, provoca que el mercado laboral demande diferentes perfiles. Empresas de gestión de recursos humanos como Adecco, Randstad u otros, publican periódicamente estudios sobre los empleos más demandados y las tendencias de ocupación. También podemos tomar como referencia estudios del INE o publicaciones del SEPE.


Empleos más demandados

Adecco – XXVI Informe Infoempleo Adecco

La posesión de una titulación no es garantía de empleo, pero sí es un factor destacado por las empresas a la hora de seleccionar a sus empleados. Siempre hay que repetirlo, el mejor seguro para tener un empleo de calidad es la formación, cuanto mayor sea la formación, más fácil será obtener un empleo de calidad.

Empleabilidad y formación

Resulta especialmente importante relacionar la formación con la empleabilidad. Cuando hablamos de empleabilidad nos referimos a la capacidad que tiene un candidato para conseguir un empleo de calidad y, a la vez, mantenerlo y mejorarlo con el tiempo. Entre los factores que determinan esa empleabildiad se encuentran su formación, habilidades y talentos. Por ello, para establecer el nivel de cada profesional, es fundamental saber qué conocimientos se están demandada desde las empresas y cuál es su peso en las ofertas de empleo.

Según el Informe Infoempleo Adecco 2022, en el que analizan una muestra de 355.573 ofertas, concluyen que durante el año 2022 las titulaciones universitarias vuelven a situarse como el nivel formativo más solicitado en nuestro país, y están presentes en un 37,30% del total de las ofertas de empleo publicadas. Su evolución ha sido más positiva que la de los estudios de Formación Profesional, que por primera vez desde el inicio de la pandemia caen a la segunda posición reuniendo el 34,75% de la oferta.


miércoles, 27 de diciembre de 2023

Los estudios, el mercado de trabajo y la distribución salarial (VI)

 1. Formación de la población española


¿Qué formación tiene la población española?

Tomando como referencia la población española de 16 y más años, el 56,26% tenía un nivel de formación general como consecuencia de haber alcanzado a lo sumo la enseñanza secundaria obligatoria o el bachillerato, es decir, no tienen una formación académica en ninguna especialidad.

El resto de la población tenía en 2022 alguna especialidad, destacando el sector de estudios de Negocios, administración y derecho (10,75% del total); el de Mecánica, electrónica y otra formación técnica, industria y construcción (8,05%), y Salud y servicios sociales (5,96%).





2. Formación y mercado de trabajo

Según el nivel de formación, así será el empleo ... o desempleo. Veamos la influencia de la formación en el mercado de trabajo.

2.1. Tasa de actividad y formación

Cuando hablamos de tasa de actividad nos referimos a aquella población, mayor de 16 años, que está trabajando o buscando activamente un empleo.

El nivel de formación alcanzado y el sector de estudios de esta formación, son factores determinantes de la tasa de actividad de la población, tanto de su cuantía como de la distancia entre la tasa masculina y femenina.

La población de 16 y más años formada en Tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) presentó la tasa de actividad más alta (88,10%) en 2022, seguida de las personas formadas en Ciencias sociales, periodismo y documentación (79,95%).

Por sexo, en seis de las 12 categorías del sector de estudios analizadas, la tasa de actividad femenina fue superior a la masculina.

Por el contrario, las personas con programas de Formación general y habilidades personales presentaron las menores tasas de actividad del 46,00%. En el caso de las mujeres, estas tasas se situaron en el 37,68%.


sábado, 14 de octubre de 2023

Ocho ejercicios de Coste de Oportunidad y Frontera de Posibilidades de Producción


EJERCICIO 1 - TELEVISORES O RADIOS

Una empresa dispone de una serie de factores productivos para producir televisores o radios. Debe decidir qué cantidad de recursos emplea para cada uno de los productos. Tras la experiencia de varios años ha llegado a la conclusión de que si dedica todos sus recursos a producir televisores, estima una producción de 100 televisores y si emplea todos los recursos para producir radios, estima una producción de 400 radios.

SE PIDE:

miércoles, 22 de febrero de 2023

ChatGpt y los detectores de textos artificiales

El año que viene comenzamos a impartir la materia “Empresa y Diseño de Modelos de Negocio” en segundo de bachillerato. Como siempre, cuando aparece una nueva materia, tenemos que buscar información de cara a impartir la misma.

A la vez que estaba buscando algunos de los nuevos contenidos, me encontré con información sobre el conocido ChatGpt y he aprovechado para probar esta herramienta. Realmente los resultados son muy interesantes. En concreto he buscado los siguientes contenidos nuevos: “La mujer y el emprendimiento en España”; “Inclusión y emprendimiento". Estos son los resultados (en cursiva el texto copiado directamente de las respuestas de ChatGpt):

miércoles, 25 de enero de 2023

El sesgo de supervivencia

Últimamente he visto en varias redes sociales referencias al sesgo de supervivencia con el conocido ejemplo de los aviones de la segunda guerra mundial. Un grupo de estadísticos analizaron los datos de los aviones dañados que regresaban del combate para saber qué parte de ellos había que mejorar.

Teniendo en cuenta las zonas en las que esos aviones habían recibido más impactos (señaladas en rojo), suponían que eran las que había que reforzar para protegerse, ya que eran las que recibían más impactos.

¿Es válido ese razonamiento? ¿Tú qué harías?

jueves, 5 de enero de 2023

Resumen del año 2022 en gráficos, un podcast y un vídeo

Si bien los datos oficiales de las principales variables macroeconómicas tardarán áun unos meses en ir saliendo, algunos organismos como el Banco Mundial ya ha publicado un resumen del año 2022 como suele hacer anualmente. Además os dejo otros resúmenes e información de otros medios de comunicación.




Desaceleración del crecimiento: la economía mundial experimenta una fuerte desaceleración.

Pobreza: una agenda estancada. Los avances en la reducción de la pobreza se han estancado.

Una crisis de deuda más intensa para los países en desarrollo.

Aumento de la inseguridad alimentaria y de fertilizantes e inflación de los alimentos en todo el mundo.

Energía: en el mundo, 733 millones de personas aún no tienen acceso a electricidad.

Educación: se estima que la tasa de pobreza de aprendizajes en los países de ingreso bajo y mediano puede haber aumentado al 70% en 2022, lo que significa que es probable que se hayan perdido todos los avancs en materia de pobreza de aprendizaje logrados desde el año 2000. De cada 100 niños de países de ingreso bajo y mediano, 10 no están escolarizados, antes de la pandemia 47 estaban privados de aprender, esta cifra ha aumentado a 60 tras la pandemia; hoy en día solo 30 no se encuentran en situación de pobreza de aprendizaje.

lunes, 2 de enero de 2023

Medidas anticrisis del Gobierno para 2023

FUENTE: Cinco Días
Tras la celebración del Consejo de Ministros del pasado martes 27 de diciembre de 2022, el Gobierno anunció las nuevas medidas para paliar la inflación y proteger a los colectivos más vulnerables.

Algunas de las medidas aprobadas son las siguientes:


Reducción del IVA

Del 4% al 0% - Alimentos de primera necesidad.

Esta rebaja afecta a panes comunes, harinas panificables, leche, queso y huevos. También a frutas, verduras, hortalizas, legumbres, tubérculos y cereales.

Del 10% al 5% - Aceites de oliva y de semillas y la pasta.

Se aplicará durante seis meses o hasta que la tasa interanual de la inflación subyacente baje del 5,5%. En el caso de esta medida, habrá que estar atentos a la reducción real de los precios de estos alimentos. En este sentido, el Gobierno indicó que vigilará la aplicación real de la misma.

lunes, 16 de mayo de 2022

Criptomonedas, burbujas y otras “apuestas” - Actividad propuesta

Tras consultar el siguiente hilo:


domingo, 15 de mayo de 2022

Superávit presupuestario – Actividad propuesta

Tras ver el siguiente vídeo:



1. Define los conceptos de economía que se nombran en el mismo.

2. Qué diferencia hay entre los republicanos y demócratas en lo que al vídeo se refiere.

3. Explica el contenido del vídeo relacionándolo con los conceptos vistos en clase.

4. Relaciona el vídeo con diferentes gobiernos españoles, pueden ser tanto el gobierno del país como de diferentes CCAA. Busca alguna noticia que sirva como ejemplo. Aporta fuente.


sábado, 12 de febrero de 2022

La importancia del sector primario: el relevo generacional, modelos sostenibles, ... #Podcast

Hoy os propongo escuchar dos podcast que están relacionados con el sector primario, en ellos dos se tratan diferentes temas de actualidad como es el relevo generacional por un lado y la polémica de los últimos días sobre la ganadería intensiva o extensiva.

Junto con cada uno de los podcast hay una serie de cuestiones para poder trabajar los mismos.

jueves, 10 de febrero de 2022

Podcast 480 - El nuevo digital workplace

Según McKinsey en los próximos 10 años al menos 107 millones de personas en el mundo se verán forzadas a cambiar de ocupación.

Un 14% de los puestos de trabajo son potencialmente automatizables según la OCDE.

Recientemente he descubierto el podcast de 480 “Cuidado con las macros ocultas”, un podcast muy interesante para estar al día en la transformación digital.

El podcast nº5 sobre el nuevo “digital workplace” no tiene desperdicio.




Tras escuchar el podcast, reflexiona y contesta las preguntas siguientes:


1. La estructura organizativa de las empresa puede ser un factor determinante para lograr el éxito en la digitalización de las empresas. ¿Cómo influye la estructura organizativa de las empresas a la hora de implementar el digital workplace? ¿cómo deben cambiar respecto a las actuales?

martes, 8 de febrero de 2022

Los beneficios de la banca y la RSC - Actividad propuesta Eco1Bach

Hay cosas que están muy de moda y una de ellas es la RSC (la Responsabilidad Social Corporativa o Empresarial), en ella, las empresas enumeran el conjunto de obligaciones y compromisos legales y éticos que la empresa asume para cuidar y mejorar los impactos de sus actividades en, principalmente, los siguientes ámbitos: sociedad, trabajadores, clientes y medio ambiente.

Durante el mes de enero también se suelen publicar los datos de los beneficios de muchas empresas, entre otras, de la banca.


lunes, 7 de febrero de 2022

Los estudios, el mercado de trabajo y la distribución salarial (V)

1. Formación de la población española

¿Qué formación tiene la población española?

Considerando la población española de 16 y más años, el 57,93% tenía Formación general y habilidades personales, que se corresponden con las personas que a lo sumo han alcanzado la enseñanza secundaria obligatoria o el bachillerato.

El resto de la población tenía en 2020 alguna especialidad, destacando el sector de estudios de Negocios, administración y derecho (10,35% del total); el de Mecánica, electrónica y otra formación técnica, industria y construcción (7,93%), y Salud y servicios sociales (5,92%).





2. Formación y mercado de trabajo

Según el nivel de formación, así será el empleo ... o desempleo. Veamos la influencia de la formación en el mercado de trabajo.

2.1. Tasa de actividad y formación

Cuando hablamos de tasa de actividad nos referimos a aquella población, mayor de 16 años, que está trabajando o buscando activamente un empleo.

El nivel de formación alcanzado y el sector de estudios de esta formación, son factores determinantes de la tasa de actividad de la población, tanto de su cuantía como de la distancia entre la tasa masculina y femenina.

La población de 16 y más años formada en Tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) presentó la tasa de actividad más alta (86,14%) en 2020, seguida de las personas formadas en Agricultura, ganadería, silvicultura, pesca y veterinaria (81,80%).

Por sexo, en cuatro de las 12 categorías del sector de estudios analizadas, la tasa de actividad femenina fue superior a la masculina.

Por el contrario, las personas con programas de Formación general y habilidades personales presentaron las menores tasas de actividad del 44,97%. En el caso de las mujeres, estas tasas se situaron en el 36,82%.

miércoles, 19 de enero de 2022

Emprendimiento social y local para sentar las bases de un emprendimiento sostenible

Hoy tuvimos en el instituto la oportunidad de disfrutar de las vivencias de dos mujeres emprendedoras, mujeres que contagian su entusiasmo al oírles hablar de su vida profesional. En los dos casos, antes de desarrollar sus propios proyectos, habían trabajado por cuenta ajena. La crisis de 2008 y otros factores les ha ayudado a tener esa experiencia y visión que solamente adquiere la gente que se equivoca o que, tras encontrarse con dificultades, consigue superarlas y superarse.

jueves, 9 de diciembre de 2021

¿Cómo trabajar con los ODS? Vídeos de menos de un minuto con propuestas concretas

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) son una llamada a la acción a todos los países para erradicar la pobreza y proteger el planeta así como garantizar la paz y la prosperidad.

Además de la intervención de cada uno de los países, es necesario el conocimiento de los mismos por parte de la población. Es habitual tratar estos temos en las diferentes materias de economía y resulta necesario tener disponibles diferentes recursos para el trabajo en el aula. A veces al alumnado le cuesta saber cómo puede contribuir con estos objetivos. En este caso os dejo los vídeos publicados por la Plataforma de ONG de Acción Social con ideas sobre qué hacer para contribuir con cada uno de los ODS. Después de los vídeos tenéis unos enlaces a otra información de la web de los ODS.


¿Qué puedes hacer para contribuir a alcanzar cada uno de los 17 ODS? Vídeos de entre 22 y 24 segundos