Contenidos
1. La Economía y su impacto en la vida de los ciudadanos.
2. La escasez, la elección y la asignación de recursos. El coste de oportunidad.
3. Cómo se estudia en Economía. Un acercamiento a los modelos económicos.
4. Las relaciones económicas básicas y su representación.
Criterios de evaluación
1. Explicar la Economía como ciencia social valorando el impacto permanente de las decisiones económicas en la vida de los ciudadanos.
2. Conocer y familiarizarse con la terminología económica básica y con el uso de los modelos económicos.
3. Tomar conciencia de los principios básicos de la Economía a aplicar en las relaciones económicas básicas con los condicionantes de recursos y necesidades.
Estándares de aprendizaje evaluables
1.1. Reconoce la escasez de recursos y la necesidad de elegir y tomar decisiones como las claves de los problemas básicos de toda Economía y comprende que toda elección supone renunciar a otras alternativas y que toda decisión tiene consecuencias.
1.2. Diferencia formas diversas de abordar y resolver problemas económicos e identifica sus ventajas e inconvenientes, así como sus limitaciones.
2.1. Comprende y utiliza correctamente diferentes términos del área de la Economía.
2.2. Diferencia entre Economía positiva y Economía normativa.
2.3. Representa y analiza gráficamente el coste de oportunidad mediante la Frontera de Posibilidades de Producción.
3.1. Representa las relaciones que se establecen entre las economías domésticas y las empresas.
3.2. Aplica razonamientos básicos para interpretar problemas económicos provenientes de las relaciones económicas de su entorno.
Bloque I: Ideas económicas básicas
(Contenidos, criterios de evaluación y estándares de aprendizaje según Currículo RD 1105/2014)
Tema 1 – La economía como ciencia. Conceptos económicos básicos
1.1. Concepto de economía. Actividades económicas
1.2. El problema de la escasez
1.3. Los recursos: escasos, pero susceptibles de usos alternativos
1.4. Economía positiva y normativa
1.5. Economía, la ciencia de la elección
1.6. El coste de oportunidad. La Frontera de Posibilidades de Producción
1.7. Relaciones de intercambio
1.8. El método inductivo-deductivo
Glosario Preguntas, actividades y ejercicios
Actividad propuesta: Noticias recientes de economía
Actividad voluntaria: buscar un ejemplo semejante al descrito en "Precio y valor del agua"
1.2. El problema de la escasez
1.3. Los recursos: escasos, pero susceptibles de usos alternativos
1.4. Economía positiva y normativa
1.5. Economía, la ciencia de la elección
1.6. El coste de oportunidad. La Frontera de Posibilidades de Producción
1.7. Relaciones de intercambio
1.8. El método inductivo-deductivo
Glosario Preguntas, actividades y ejercicios
Actividad propuesta: Noticias recientes de economía
Actividad voluntaria: buscar un ejemplo semejante al descrito en "Precio y valor del agua"
Muchísimas gracias por permitirnos acceder e tu magnífico trabajo. Un abrazo.
ResponderEliminarMuchas gracias a ti por el comentario. Un abrazo.
EliminarHola José. Soy profesor de Geografía e Historia en un IESO de un pueblo sevillano. Por falta de profesorado específico de Economía, la asignatura de 4° la he tenido que asumir yo. Tus materiales me están permitiendo sacar adelante el trabajo; tenemos un texto de la editorial McGraw Hill pero prefiero seguir tu material. Te reitero mi agradecimiento por todo. Un abrazo.
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